『問題集中毒』にならないように
問題集は解けると、ものすごく楽しくなるものです。
８５％以上解けると、楽しくて止められなくなります。
この状態を私たちは、『問題集中毒』と呼んでいま
すが、この状態はあまりかんばしくありません。
受験の最後の段階になって、たとえば、１月や２月
のころに、多くの生徒は過去問を解きたがります。
たしかに今まで勉強してきたのだから、かなり
出来るようになっているはずだという自負もありますし、
自分の実力を確かめたいといった気持ちになるのは
よくわかります。
こういったことで、過去問を解くのですが――この
過去問を解くという勉強方法は、私たちのいう勉強段階
からすれば、２段階目の勉強方法ということになります。
要するに、楽しい作業になるわけです。これは、ある
程度の知識を身に付けて、それから実践問題に取り組む
という確かめの段階なのです。
楽しくてそればかりをやってしまいがちになるのですが、
確かめ、それ以上に時間をかける必要はないのです。
この楽しい第２段階の確かめ作業は短時間で終わら
せて、知識の蓄積の第１段階に戻り、これまでの知識の
繰り返し確認と、更なる知識の蓄積に時間をかけなくては
なりません。
ということは、その大学の問題を何年分もする必要は
ありません。
要するに、その大学独自の問題に慣れている必要が
あるというだけです。
リトルアメリカ教育センター 中津校地図はこちら
https://twitter.com/LittleAmericaON 大分校地図はこちら
関連記事