他の教科にも力を出せる余裕ができるためには…
たとえば、高校入試では英語の単語は約１０００程度
覚えればいいのですが、大学入試は、派生語まで含める
と５０００から６０００程度にまで広がります。
こういった場合、１０００から１５００程度に限定して
それを繰り返し覚えるより、いきなり４０００程度にまで
広げる方が効果が上がります。
高校入試というのは、５科目が同じ配点であり、
教科上の差別はありません。
大分県では、数学も英語も６０点、社会も理科も同じく
６０点の配点です。
こうなるとどの科目も同じ重要性を持っていますから、
１科目でも不得意な場合は合格できないということに
なります。
さらに、ハイレベルな高校になると平均得点率８０%
程度が要求されるということがあります。
こうなると…高校入試に限定した勉強方法では…
…どんな教科もおろそかにすることはできなくて、どの
科目も８０%以上得点できるようにしておかなくては
心配だということになります。
したがって、高校に合格することが第一的な
重要性を持つ場合は、すべての教科を１点１点
積み上げて行かなくてはならないという勉強方法に
なります。
この結果、ある科目では９０%も取っているのに、
これをさらに１点づつを取るために、狭い範囲を
より確実にということが要求され、同じ範囲を何度も
何度も繰り返して覚えなおすという勉強方法になり
ます。
しかし、大学入試までの勉強量を考えて見れば、
この方法が実は、無駄を作っているということになる
のです。
それよりも、覚える範囲を一気に広げて単語なら
４，５０００程度まで覚えるようにすることです。
そして、この段階で、１００点を目指すようにする
ことだと思います。
リトルでは、中学時代に４０００程度まで単語を
覚えるようにしています。もちろん、全員ではありま
せん。
その気持ちを持てる生徒には、大学入試の単語を
どんどん覚えさせています。
この単語力を持って高校に入った時、英語の成績
が良いことに加えて、他の教科にも力を出せる余裕が
できるということなのです。
これは誰にも納得できることではないかと思いますし、
また、現実にそれをこなした生徒たちには、確実に
英語力がついています。
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