2025年05月20日
根気強く読める子にしてあげる
こんにちは、まあけんです。
文章題が苦手な子は、
「問題を読んでもわからない」
のではありません。
そもそも、
「問題を読もうとしない」
場合が多いのです。
えっ！ちゃんと読んでるよ！！
と子ども自身は言いますし、実際、自分の中では、読んでいるんだと思います。
無意識に近いのかもしれませんが、
文章から、何のことを書いているのかを読み取ることが苦手なので、
なるべくさーっと目をとおして早く終わらせたい、と思うのかもしれません。
なので、数字だけをぱっと抜き出して、
計算しやすい、それらしい式を作って
答えを出してくるのです。
「あのね、この式は違うよね。
もう一回、問題をよく読んでみようか？(^-^)」
と返してあげると、
「えーーー、じゃあ、反対なんだ」
と言って、問題文を読み返すこともせずに
最初に掛け算の式作っていたのであれば、
割り算の式に書き換えて持ってくるのです。
えー、そんな子いるの？
とみなさんは思うかもしれませんが、、、
まあまあたくさんいるのです。
こういう子を、根気強く読める子にしてあげることが大切なんですね。
すぐにできるようにはなりませんが、
焦らず、焦らせず、練習を積ませてあげながら
待ってあげることが大切だと思います。
まあけんより
リトルアメリカ教育センター 中津校
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「問題を読んでもわからない」
のではありません。
そもそも、
「問題を読もうとしない」
場合が多いのです。
えっ！ちゃんと読んでるよ！！
と子ども自身は言いますし、実際、自分の中では、読んでいるんだと思います。
無意識に近いのかもしれませんが、
文章から、何のことを書いているのかを読み取ることが苦手なので、
なるべくさーっと目をとおして早く終わらせたい、と思うのかもしれません。
なので、数字だけをぱっと抜き出して、
計算しやすい、それらしい式を作って
答えを出してくるのです。
「あのね、この式は違うよね。
もう一回、問題をよく読んでみようか？(^-^)」
と返してあげると、
「えーーー、じゃあ、反対なんだ」
と言って、問題文を読み返すこともせずに
最初に掛け算の式作っていたのであれば、
割り算の式に書き換えて持ってくるのです。
えー、そんな子いるの？
とみなさんは思うかもしれませんが、、、
まあまあたくさんいるのです。
こういう子を、根気強く読める子にしてあげることが大切なんですね。
すぐにできるようにはなりませんが、
焦らず、焦らせず、練習を積ませてあげながら
待ってあげることが大切だと思います。
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